nadiayar: (Default)
Теперь ещё составить приложение. Сдавать в среду.

Я справилась на день раньше, чем планировала.
nadiayar: (Default)
Не знаю. Что-нибудь маленькое я могу написать быстро, но как-то нет подходящих идей. Для вещей побольше, рассказов типа "Котиши" или "путинской" трилогии, нет сил и времени.

До вчерашнего дня не было и желания что-то писать. Со мной случилось то, что происходит, видимо, с большинством сильно занятых какой-то напряжённой, сложной и пожирающей время работой людей: работа стала казаться мне самым важным в жизни. Писательство поблекло, отодвинулись все планы, будто бы центр меня, главный вес души, переместился из меня самой в эту работу. Неприятное ощущение - без работы ты в собственном представлении как без якоря, жизнь пуста и уныла и ничего не светит. Мысль о профессиональном провале, о безработице вызывает отчаяние. Со мной никогда ещё не бывало такого. Как сказал один индеец, работа, которой заняты белые люди, пожирает душу. Он был совершенно прав. Когда твоё сокровище и сердце без твоего на то согласия переезжают вовне тебя, в некое тяжкое и не слишком приятное занятие, чувство такое, будто теряешь себя. Свой смысл, свою душу. Ходишь, как опустевшая оболочка.

Прошел без работы день - смысл вернулся. Он там в работе пока ещё не прирос и не прирастёт, надеюсь. Рассказы писать захотелось. Был тут недавно один паскудный либерной конкурс, посвящённый оправданию кощунства и призывам к дальнейшему -

http://www.lito-sphere.com/ch/ch2012/index_ch2012.html

Паскудный-то он паскудный, но подал идею. Got me thinking. Что такое кощунство? Когда критика перестаёт быть критикой и в него переходит? То есть понятно, что матерщина потаскухи в храме - это оно, но если взять менее ясный случай? Есть, например, святые, многие из них при жизни были преступниками. Изображать и осуждать их преступления - кощунство? Понятно, что нет. Где граница? И что такое святыня?

В сюжете, который пришёл мне в голову, действие происходит на Гекате (это космический цикл), а речь идёт о картине - об изображении мученика, убитого президента. Картина является кооптацией его образа в неугодных режиму целях, а именно для осуждения резни, которая стала первым шагом этого режима. Художница платит за эту картину жизнью - её убивают активисты прорежимной молодёжной организации. Их оправдание - она оскорбила святого мученика. Их судят. Если оправдание прокатит, убийцам дадут лет 12 - для нас немаленький срок, но не трагедия для людей, которые не стареют. (Читатели ещё помнят, что в будущем моего космического цикла наука победила старость, да?) Если же оправдание не прокатит, их осудят без смягчающих и по закону казнят либо отправят в лагерь навеки.

Большую часть этого текста занимает беседа, разговор императрицы Дженни Винтер с гекатским Патриархом об этом уголовном деле, убийстве, картине, гибели президента, кощунстве, святости, о преступлениях власть имущих, грехах святых - может быть, о спасении душ в конечном итоге. То есть это прямая реализация конкурсного сопоставления "чёрная ряса, золотые погоны", за вычетом того, что Дженни не носит погон, у неё в легионе другие знаки, но можно их по такому случаю приравнять к погонам. Было ли оскорбление и прокатит ли оправдание - ей решать. Или же не решать, оставить этот вопрос суду, который безо всякого лизоблюдства и страха, искренне и за совесть решит так, как, по его мнению, угодно императрице. Что ей угодно, суд будет угадывать сам. Нужен такой прецедент? И _кому_ он нужен?
nadiayar: (Default)
Похожие на детей подростки из весеннего восьмого класса сейчас, в девятом, похожи на мужчин. Вытянулись, возмужали. Даже и узнаются не сразу.

Недостаток этой работы в том, что она не ограничена по времени и не остаётся на рабочем месте. Учительница таскает работу с собой. Подведение результатов уроков и подготовка следующих - труд на вечер. Это мне неприятно. Плюс втиснутость в рамки рабочего режима - надо сделать это и это до завтра, лечь спать тогда-то, встать в определённый момент. Будто в шкафу заперта, не очень просторном.

Хочу другую работу. Свободную, на дому.
nadiayar: (Default)
Несколько дней на работе - упала в полтретьего дня и проспала пять часов подряд. Семинар пропустила, а вечером еле встала. Стресс, тяжело. Перегрузка сильная, причём она прежде всего психическая. Наведенный по большей части эффект.

Кошка опять повадилась спать на моей подушке. Сворачиваясь, занимает на ней больше места, чем остаётся моей голове. Гоню - она возвращается. Снова и снова, пока не смирюсь с ней.

Хорошо так спать с кошкой у уха. Она живая, тёплая, мягкая и снимает стресс.
nadiayar: (Default)
Книжки тут - я забрала посылку с почты. Планировала эту покупку полгода, всё сомневалась, брать ли. Решилась. Теперь у меня есть томик стихов Багрицкого; сборник "Феминиум", на который, увы, нет времени написать отзывы; "Индиана" Жорж Санд и "В ожидании варваров" Кутзее; "Переходный возраст" Анны Старобинец; половина зомбосаги Андрея Круза; роман-катастрофа "Вонгозеро", от которого женоненавистников хватает кондрашка, что само по себе неплохая рекомендация; и комментированный не абы кем - лауреатом Госпремии перевод Корана

К тому же у меня теперь есть семёновская сага о Волкодаве в отличном новом оформлении. Осталось докупить последнюю книгу.

Все эти сокровища, однако, будут лежать и ждать, потому что одновременно с приходом посылки подошёл к концу мой отпуск, что не означает ничего хорошего. Я уже сейчас готова выйти в отпуск снова, от одной только перспективы.

Это значит, кто не успел, тот опоздал, сделанное весной предложение утратило силу, раньше надо было решиться. Теперь у меня нет времени на разбор посторонних текстов. Это, конечно же, не касается прекрасного автора прекрасной Пьесы и человека, приславшего мне главу; для этих людей я обещанное успею. Для остальных уже нет.

Конец отпуска означает, что система опять дёрнула меня за цепь, оторвала от дел, которые мне приятны, и припахала к тому, чем мне заниматься не хочется, по крайней мере в той форме, в которой приходится это делать. Настроение у меня мрачное, так что не пропускайте возможности меня подбодрить. 
nadiayar: (Default)
Одну мою ученицу, безобидную южноамериканскую девушку лет семнадцати, норовят выслать из Германии.

При этом тысячи агрессивных исламистов, открыто ведущих курс на установление немецкого халифата, могут не беспокоиться о своих разрешениях на пребывание. Их никто под вопрос не ставит.

Примерно так выглядит курс на коллективное самоубийство нации, о чём и пишет Сарацин в "Самоликвидации Германии".

Сейчас думаю, можно ли помочь девушке. Я могу кое-что предпринять, но если законных оснований для дальнейшего пребывания здесь у неё нет, дело почти безнадёжно.
nadiayar: (Default)
Сегодня впервые почувствовала то, что уже многие отмечали, кто занимался этой материей.

Нынешняя мировая экономическая система в корне преступна.

Это бесконечный водоворот ростовщичества, жизни не по средствам и потребительства в долг, который время от времени окончательно сливает икс миллионов своих участников, обогащая финансовую мафию. При этом каждый участник в отдельности, с самого низу до верху, не преступник - за некоторыми исключениями, которых там в целом не больше, чем повсюду. Преступна система в целом.

Мысль о строгих "тормозах долгов" более чем здравая. Более того, мысль о полном сносе всего этого супер-пупер-казино, начиная от самой возможности жизни в долг и кончая такими явлениями, как биржа и акции, тоже кажется привлекательной. Оно интересное и красивое _как явление_, спору нет. Но оно паскудное.
nadiayar: (Default)
И будет очень много до следующей пятницы включительно. Поэтому всё обещанное и запланированное откладывается на следующий уик-энд.

Теперь я очень много успеваю, но эта работа все силы выжрала.

По городу летит тополиный пух. Целые облака. Метель.
nadiayar: (Default)
Ещё один метод FLL, foreign language learning - Three-Picture Story. Показываете классу какие-нибудь три картинки, вроде дерево - парашютист - автобус, и ученики плетут вокруг них историю (в группах по трое). Можно делать это устно, можно использовать как импульс для creative writing, в этом случае и поодиночке можно работать.

UPD. Дерево - парашютист - автобус: "Кровавый закат", сценарий триллера на актуально-политические темы

Да, так примерно это и работает, только на изучаемом языке. На родном этот метод - инструкция для креативной игры. 
nadiayar: (Default)
Это такой коммуникативный метод изучения языков, называется "Story in a bag". Разделяете учеников на небольшие группы, максимум по четверо, и даёте им несколько объектов в сумке, лучше всего по числу людей в группе. Они по очереди, не глядя достают из сумки по объекту и на ходу выдумывают вокруг этих вещей историю. Потом каждая группа рассказывает историю всему классу.

Пример: в группе трое, в сумке находится фонарик, наручные часы, карта Уэльса, подгузник и крохотный замок (достают их в этом порядке). Ученики радуют класс примерно следующей историей (даю её сокращённо, ошибки сглажены):


Ученик 1 (достаёт фонарик): Well I was walking through the forest, it was very very dark, it was night, and suddenly I hear somewhere a growling. Oh, I think, it's maybe a bear, and I am so afraid of bears, oh what shall I do... I get out a flashlight and switch it on, and I see there is a bear - ...

Ученик 2 (достаёт часы): I look at my watch and it's three o'clock in the night, I'm all alone. But when I look again there is no bear, just a small bird flies out of the trees.

Ученик 3 (достаёт карту Уэльса): At this moment I think that my habit of going to vacations alone may be bad for my health. I could die in these here Welsh woods and no one would know, no one would look for me. Next time, I must find a travel partner or get a friend to go with me.

Ученик 1 (достаёт подгузник): There is no bear in sight but I am still very afraid and I want to pee. But I am afraid to do it in the forest because if there is a bear he would smell it. So I get out a nappy and put it on.

Ученик 3 (достаёт замочек): I try to get back to the path and, sure, I soon find the path. I walk along it and see a small wooden hut. It appears to be uninhabited. There is this little joke of a lock on the door. It's probably some forest worker's hut. I want to get inside to spend the rest of the night, but I feel sorry to break the small lock, so I open the window and climb into the hut and spend the rest of the night there.




Или вот презентация "Хроник Чарльза Бронсона". В группе четверо, в сумке очки а ля Бронсон, пластиковая бутылка, флаг с драконом, ключ и сверло.

Ученик 1 (показывает очки): What we did is an episodic story about some moments from the life of Charles Bronson. One time when Charles Bronson was taking a walk through the Saxonian woods he met a guinea pig that escaped from the nearby laboratory which is famous for breeding guinea pigs and doing experiments with genetic technology. And when he was running away from this guinea pig he lost his favourite shades.


Ученик 2 (показывает бутылку): Charles Bronson was also the first human being who crossed the Sahara on his own. And he only had this bottle of water with him.

Ученик 3 (показывает флаг с драконом): We also thought that Charles Bronson is the kind of man who would fight dragons and rescue princesses. So one time when he took a walk through a forest he found a cave and there was a dragon in it. Charles Bronson fought the dragon and killed it.

Ученик 4 (показывает ключ): He cut the dragon's belly open and a key fell out. Charles Bronson took the key and went to a nearby tower. He opened the tower with the key and there was a princess.

Ученик 1 (показывает сверло): And then it got kinky, so we stop here.



Чтобы метод работал, ученики должны знать названия предметов на изучаемом языке и уметь хоть немного что-то плести. Результаты бывают забавнейшие. Применяй и enjoy. 
nadiayar: (Default)
Это такой метод обучения, очень просто: в классе стоит ящик или шкафчик с кучей книг, которые не "проходят" на уроках. Ученики всегда могут взять что-нибудь почитать; учитель регулярно напоминает о возможности. При желании можно делать презентации прочитанных книг, вести reading diaries, соревноваться, кто больше прочтёт, устраивать тематические игры и так далее.

Метод хорош прежде всего для языков, но "Занимательные физики/химии/математики" у школьников тоже ценятся. Я подумываю устроить в школе английский книжный ящик. Для начала надо вложить деньги, купить книги. Вот, например, неплохой магазин специально для:

http://www.englische-kinderbuecher.de/shop/category_4/Jugendb%C3%BCcher.html?shop_param=cid%3D%26

Подам идею коллегам, может быть, скинемся на общую школьную библиотечку. Тогда ящик будет "путешествовать" из класса в класс. (Это ж его придётся таскать!) Если нет, то в следующем году сделаю свой собственный. Книги куплю подержанные. "Гарри Поттера" там, "Сумерки", "Властелин колец", "Хоббит", "Голодные игры", кучу нефантастического о жизни, любви и проблемах подростков. Часть домашних книжных залежей туда же переедет. Правда, небольшая, у меня почти всё "взрослое".

UPD. А с электронными книгами так не выйдет. Для детей и подростков важна сенсорика - красивые обложки, иллюстрации, книга как соблазнительный материальный объект, который можно подержать в руках. Если они включат ноутбук, айпад и т. п., они всегда предпочтут включить интернет и поиграть либо посмотреть видео на ютубе. Переход на электронику для многих отрежет знакомство с миром чтения, увы.
nadiayar: (Default)
Ещё один класс, с которым я проводила экзаменационный тренинг, прошёл экзамен в полном составе. Разумеется, это лишь отчасти моя заслуга - и всё же:)

Экзамены не для галочки, между прочим. От них зависит будущая карьера и условия жизни - быть человеку уборщиком/продавцом за 5 евро в час или получить профессию. Так что числю себе этот успешный тренинг в хороший плюс.
nadiayar: (Default)
- как делать презентацию на английском + собственно краткий тренинг - успешно прошли этот экзамен. Все.

Ни один не провалился. Хотя экзамен не из лёгких, особенно для их уровня знаний, и проваливают его не так чтобы очень редко.

Это большая радость и повод гордиться собой - тренинг разработала и провела именно я. Хотя бОльшая часть заслуги принадлежит их постоянному учителю, конечно.

July 2014

S M T W T F S
  123 4 5
6 789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 20th, 2017 07:27 am
Powered by Dreamwidth Studios